Os informamos que este Lunes 12 de Mayo en el Aula a-15 a las 16:30 se proyectará la película “Our daily Bread”
Y se realizará una conferencia debate a cargo del profesor Juan Bautista Fuentes:
Los Subsuelos del ascetismo: Un vistazo a la articulación de la sociedad económico técnica optimizada y consumista en la actual industria alimentaria.
¿Qué significa e implica la absoluta tecnologización del mundo? ¿una nueva percepción de la vida?
Os esperamos a todos.
(Nuestro compañero de Teoría de la literatura y literatura comparada nos envía además este decálogo del buen universitario)
MANIFIESTO DEL VERDADERO UNIVERSITARIO
1 No reduce su vida universitaria a una mera asistencia a clases para tomar apuntes y echar una partida de mus con los compañeros.
2 No va a la universidad sólo en busca de un título que le permita el acceso al mundo laboral en el día de mañana.
3 No permanece indiferente ante lo que le rodea, se asombra de la realidad más cotidiana y más sorprendente
4 Se mueve por un espíritu curioso que le impulsa a buscar la verdad.
5 Pretende tener una visión plena del Hombre, de su esencia, su sentido y todo lo que le afecta
6 Se preocupa por formarse integralmente pues sólo así podrá llegar a tener un verdadero conocimiento de la realidad.
7 Es humilde, se reconoce limitado, sabe que no posee un conocimiento absoluto de la realidad.
8 Es abierto por definición, sabe escuchar las opiniones de los demás aunque no por ello cae en el relativismo fácil.
9 Pone su vocación y su formación al servicio de la sociedad y de todos aquellos que lo necesiten.
10 Es rebelde en el verdadero sentido de la palabra, un inadaptado a las imperfecciones de la vida.
MANIFIESTO (Poético)
A FAVOR DE LA CONTINUIDAD DE LA CARRERA DE TEORIA DE LA LITERATURA Y LITERATURA COMPARADA
A pesar de la escasa información que se nos ha proporcionado por conductos oficiales, los alumnos de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada de la Universidad Complutense de Madrid, hemos conseguido conocer lo que parece un hecho casi consumado: la desarticulación de estos estudios de la oferta académica de nuestra Institución en los próximos años.
Somos conscientes de pertenecer a una minoría relativa, conformada por universitarios de muy diversas procedencias académicas y, sin embargo, unidos por nuestra gran pasión hacia las Artes. Son precisamente estas particularidades, añadidas a la de que nuestras motivaciones están inducidas por criterios culturales y no por otros de utilidad económica o prestigio social, las que nos hacen sentirnos muy fuertemente cohesionados como colectivo, además de tan ilusionados como ampliamente satisfechos con los estudios que llevamos a cabo –con materias adecuadas y profesores competentes-, alcanzando altos niveles de excelencia docente. Así, nuestro pequeño colectivo bien pudiera ser, en el campus actual, uno de los espejos más genuinos y vitales de la verdadera esencia del imprescindible Espíritu Universitario. Consecuentemente, no podríamos sino considerar como una agresión a éste cualquier planificación académica que contemplase la desparición de especialidades como las nuestras y estudiantes parejos a nosotros.
Por otro lado, es también notorio y constatable el paulatino incremento en la demanda social de los estudios de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada tanto en nuestro país –en la UCM casi 300 alumnos en 2005, desde los 9 primeros hace 10 años- como en todo el mundo occidental. La expulsión del ámbito complutense de este conocimiento no sólo resultaría algo regresivo sino que, además, impediría su natural tendencia evolutiva hacia otros pertinentes a una Poética General, una Teoría de las Artes o la Literatura Creativa.
Nuestra razonable y entusiasta defensa de la continuidad de unos estudios reglados de esta naturaleza está no sólo alentada desde un intento de salvaguarda de los valores éticos y estéticos inherentes a los propios conceptos de Universidad y de Cultura, y nunca por el de consecución de privilegios materiales ni de intereses económicos o corporativos.
Manifestamos, por tanto, nuestra profunda convicción sobre la imprescindible hegemonía de lo cualitativo frente a lo cuantitativo, de lo Cultural frente a lo material. Reivindicamos la sana ambición por el Ocio inmanente al Arte, frente a la miope codicia del negocio que lo asfixia. En este sentido queremos hacer patente que la nuestra es nada más –y nada menos- una Batalla Poética, de la que ha de benefciarse la calidad humana de cuantos deseen convertirse en futuros estudiantes de Teoría de la Literatura, Literatura Comparada, Literatura Creativa, Poética General o Teoría de las Artes, quienes –con absoluta seguridad- contribuirán, con su conducta ética y cualificación docente, a la dignificación del Espíritu Universitario Complutense.
Para hacerlo posible tan sólo apelamos a un sentido de la Justicia en armonía con la necesaria Sensibilidad Humanística de quienes sean responsables últimos de tomar la decisión, más allá de opciones políticas o estratégicas, sobre la nueva oferta educativa de la UCM.
Finalmente, consideramos que nuestra propia condición de minoría relativa, además de cualificada y motivada, permitiría un sostenimiento coherente y nada gravoso tanto de nuestros estudios como de otros similares –al menos como Postgrados o Masters-, y que su definitiva continuidad en la UCM, lejos de suscitar problema alguno, contribuiría a testimoniar el auténtico contenido semántico de estas emblemáticas siglas, acrónimo de nuestra querida Institución.
Sólo pedimos, pues, Sensibilidad.
Gracias. Vale.
P.D.: Es ineludible un Neorrenacimiento Poético. Y la Universidad es su natural cuna.
El 15 de Abril hay elecciones, os presentamos nuestro cartel y algunas reivindicaciones
Infraestructuras:
– Aparcabicis en la facultad
– Mayor número de microondas
– Menú vegetariano
– Café de comercio justo
– Basta de videovigilancia
– Mejorar el mobiliario
– Controlar la subcontratación, por los derechos de los/as trabajadores/as
– Papel reciclado en cartas y documentación de la facultad.
Participación:
– Mayor disponibilidad de los espacios para el estudiantado
– Asambleas con parón académico trimestrales, para valorar la situación de la facultad
– Aula autogestionada por el alumnado
– Posibilidad de votar listas en elecciones
– Mayor difusión de convocatorias electorales
– Mail de representantes
Defendiendo la Universidad Pública:
– Congelación de las tasas
– Becas, no hipotecas
– No al Máster que sustituye al CAP
– Por las prácticas remuneradas
–Fuera las empresas de la Universidad
– Exigencia de rendición de cuentas a las autoridades académicas.
La Asamblea de filología y filosofía convoca a todos los estudiantes a la asamblea que tendrá lugar el jueves 10 de abril a las 13:00 horas en el aula A-48.
Esta asamblea va a ser especialmente importante. Se ruega a todos los estudiantes que puedan asistir que lo hagan.
Os informamos que este MARTES 08 DE ABRIL A LAS 15:30 será la Próxima reunión de La Caverna.
El lugar como siempre será enfrente de la biblioteca de filosofia del segundo piso, en el local de representantes con el biombo y los carteles.
Os esperamos a todos.
“Molina calificó de “lógico” que estas enseñanzas se impartan en la Facultad de Educación. “Sería un tremendo error que el máster se fragmentase porque tratamos de evitar la dispersión del profesorado en distintos centros educativos y crear una cultura docente común”, añadió la profesora.
A juicio de la máxima responsable de Educación, es lógico que las facultades de Ciencias o de Filosofía sean responsables de los doce créditos de formación disciplinar, pero será la Facultad de Educación la que aporte los principios, el modelo, las pautas. Agregó que esta facultad es la que tiene más experiencia a la hora de aplicar clases prácticas en titulaciones como Magisterio. “Las técnicas pedagógicas que se enseñarán en el máster son tarea de la Facultad de Educación. Esta nueva titulación será positiva de todas, todas”, sentenció Molina.”
Lo dice la decana de la facultad de educación de Zaragoza en http://www.redaragon.com/noticias/noticia.asp?pkid=247057
“Otra sorpresa, pero en este caso negativa es Suecia, que de ser una referencia mundial en cuanto a educación ha caído hasta el puesto 23 entre Polinia y Hungría y llama más la atención si e compara con su vecina Finlandia que ahora le aca más de 60 puntos en la valoración educacional. Según PISA, esta caída de Suecia se debe a que existe una diferencia clave en su modo educativo: mientras que en Suecia se ha mantenido durante años la tesis de que el conocimiento no es importante (un erros extndido a otros países como España), en Finlandia jamás se han atenido a esta teoría, un hecho que ha hecho que sus dcentes sean tan valorados.”
EL VIERNES 4 DE ABRIL HAY UN DEBATE SOBRE SOBRE LA REFORMA EUROPEA Y PARTICIPARAN LOS PROFESORES
CARLOS FERNANDEZ LIRIA
ANA RIOJA
UN PONENTE DEL VICERRECTORADO DE ESPACIO EUROPEO POR CONFIRMAR
AULA: A-312
Y OS RECORDAMOS QUE ESE MISMO DIA POR LA TARDE (16:OOH)HAY UNA ASAMBLEA DE FACULTAD A LA QUE SERÍA MUY IMPORTANTA VUESTRA ASISTENCIA.
SEAS DE LA FACULTAD QUE SEAS, TODOS NOS LO JUGAMOS TODO, NUESTROS ESTUDIOS ESTAN CAMBIANDO, INFORMATE Y ACTUA.
Este año La Caverna se vuelve a presentar a las elecciones a representantes de alumnos en Junta y queremos elaborar nuestro programa con vuestra ayuda y aportaciones, deja en los comentarios tus aportaciones o mándalas al correo del blog.
La fecha de las elecciones es el 15 de Abril.
¿Qué cambiarías de la facultad? ¿que reivindicaciones tienes?
Os avisamos que La Caverna tendrá su próxima reunión mañana a las 15:30 en el local de representantes, en frente de la biblioteca de Filosofía(2ª planta)
La Asamblea de filosofía que ha surgido para movilizarse contra el nuevo Máster en formación del profesorado ha puesto en marcha un Referéndum, que está corriendo por distintas facultades, que pretende el doble objetivo de informar y consultar.
Aprovechando la página de La Caverna, ponemos el referéndum en internet para que quienes no lo han podido rellenar en su facultad lo hagan aquí. El referéndum se puede imprimir, rellenar y dejar en el buzón del local de representantes de filosofía (frente a la biblioteca de filosofía) o simplemente rellenar y remitir por internet a lacavernadefilosofia@gmail.com
Gracias por la participación.
El compañero Javier del Álamo Rodriguez nos envía una obra de ficción que os dejamos aquí para que la descarguéis.
El 28 de marzo hay que entregar un comentario para la sesión práctica de Teoría del conocimiento con el profesor Ariso. El texto de reprografía estaba en inglés, aquí os dejamos una traducción del mismo que esperemos os ayude.
Muy buenas. Hemos hecho una pequeña selección de textos que creemos que puede ser bastante útil. Hay miles y miles de páginas farragosísimas para leer, pero creemos que con esta selección es más que suficiente para saber, por lo menos, mucho más que la gente del rectorado (y mucho más que el rector, por descontado). Dadle duro, que merece la pena enterarse: (GUÍA DE LECTURA)
Guía breve de lectura:
Con esta pequeña guía tratamos de hacer más digerible la lectura de una retahíla de documentos de distinto tipo. Si existe un mayor interés en algún aspecto concreto, no dudéis en preguntar, que hay gente que llevamos leyendo estos bodrios durante varios años y os podemos facilitar la tarea.
Artículos
Dejamos también a vuestra disposición, algunos artículos que analizan el problema al que nos enfrentamos:
Sobre el CAP:
http://lacavernadefilosofia.files.wordpress.com/2008/01/el_fin_de_la_profesion_de_profesor1.pdf
Manifiesto de la Junta de facultad:
http://lacavernadefilosofia.files.wordpress.com/2008/02/la-profesion-de-profesor.doc
Manifiesto de la Plataforma en Defensa de la Filosofía en la Enseñanza Pública:
http://www.filosofia.net/materiales/manifiesto.html
Artículo sobre el EEES (recopilación hasta 2006):
http://www.youkali.net/2buniversidad.pdf
Espacio de debate sobre el EEES en la página de la Facultad:
http://fs-morente.filos.ucm.es/convergencia/debate/inicio.htm
Especial atención a los artículos de Carlos Fernández Liria y de Juan Bautista Fuentes, también aquí:
Directrices europeas
Fundamentalmente, podríamos distinguir dos tipos. Por un lado, comunicados de la Comisión Europea (como argumentarios de por qué subir las tasas, la importancia del “capital humano” en la economía neoliberal del siglo XXI). Por otro, las declaraciones de ministros, como la archiconocida de Bolonia (1999):
http://magno.uab.es/fas/piune/normativa/declaracion_bolonia.pdf
Estas declaraciones se hacen cada dos años, aquí tenéis una lista completa:
http://www.mec.es/universidades/eees/bolonia-proceso.html
Dentro de este marco, más bien definiéndolo, estaría la declaración de Lisboa, que fija en 2010 el horizonte del cambio económico europeo.
Leyes españolas
Dos son las leyes orgánicas de educación en España. Por un lado la LOU, referida a universidad (aquí encontráis el texto de la reforma: http://www.mec.es/mecd/gabipren/documentos/files/boe-lou.pdf ), y por otro, la LOE que es la que nos afecta para la filosofía de bachillerato y el cambio del CAP (http://www.mec.es/mecd/gabipren/documentos/A17158-17207.pdf ).
Las leyes orgánicas se desarrollan por medio de Reales Decretos. El que actualmente más importa es el siguiente:
http://www.mec.es/mecd/gabipren/documentos/files/2007-ensenanzas-univ-texto-rd.pdf , que organiza el modo de aprobación de los grados y posgrados.
Ubicados ya, podemos comprender dónde se encuentra la reforma del CAP. Es desarrollo de la LOE, obedeciendo al anterior Real Decreto. Este es el texto del nuevo máster:
http://lacavernadefilosofia.files.wordpress.com/2008/01/master-boe-21-12-07.pdf
http://lacavernadefilosofia.files.wordpress.com/2008/01/master-boe-29-12-07.pdf
Y si bien este no es un texto legal (es el borrador), es más fácil de leer:
http://lacavernadefilosofia.files.wordpress.com/2008/01/masterprof.pdf
La proxima reunión de La Caverna tendrá lugar el Martes 25 de Marzo después de Semana Santa, será como siempre a las 15:30 en frente del local de representantes de alumnos en junta.
Os esperamos de nuevo.
Durante el mes de Marzo y Abril se va a realizar una retrospectiva del cineasta Andrei Tarkovski, los carteles ya los podéis ver por la facultad, pero por si acaso os invitamos a ir y os lo facilitamos.
Los alumnos representantes en Junta convocan a una nueva asamblea de Facultad para discutir los actos concretos a llevar a cabo sobre la nueva reforma universitaria.
El sitio es el aula 214 a las 13:00h el Miercoles 12 de Marzo.
Esperamos vuestra asistencia.
Os informamos que hoy a las 14:30 tendremos reunión de La Caverna, quedaremos todos a esa hora en la puerta del aula de representantes de Alumnos, en frente de la biblioteca de filosofía, os esperamos.
saludos.
